为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大及二十届历次全会关于青年成长成才的部署要求，引导青年学子在乡村教育一线受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，2026年7月，艺术设计系“艺路同行”蒲公英志愿者服务队成员赴贵州省毕节市大方县元宝同心实验学校，开展暑期“三下乡”社会实践活动。志愿者们扎根基层，以所学致所用，以青春赴使命，用专业能力服务社会，为社会发展贡献青春力量。下面，让我们一起来听听队员们此行最真挚的感悟与心声。
25包装李欣岩
2026年7月，作为艺术设计系“艺路同行”蒲公英志愿者服务队的一员，我们踏上了前往贵州省毕节市大方县元宝同心实验学校的支教之路。出发前，我在脑海里想象过无数遍大山的样子，但汽车真正驶入深山时，眼前的一切还是超出了预期。
从县城到元宝村，全是依山壁开凿的盘山路。山路上有连续九个急转弯，最险的地方当地人叫它“九道拐”，弯道几乎是180度的突然折返。车子在狭窄的山路上缓缓爬行，一边是陡峭的山壁，一边是深深的峡谷，坐在窗边的我攥紧了扶手，心跳随着每一个弯道加速。那一刻我才真正明白，什么叫做“大山深处”。
元宝同心实验学校就坐落在四面环山的元宝村中。学校不大，孩子们的笑声却格外响亮。然而深入了解后我发现，这份笑声背后藏着太多需要被看见的角落——这里大部分孩子是留守儿童，父母常年在外打工，陪伴的缺失让很多孩子变得沉默寡言；学校虽然有爱心人士捐建的足球场，却缺少系统专业的训练指导。面对这些，我们决心对此做出一些改变。
我们团队中的女足教练带领女足队员们给孩子们开设了足球特训，志愿者们开设创意漆扇课程和普通话推广课。针对山区易发的各种隐患，我们还开设了自救课，教孩子们在危急时刻如何保护自己。更让我触动的是防欺凌及性教育启蒙课程，孩子们的眼神里既有好奇也有躲闪。我们小心翼翼地，用他们能理解的方式讲述这些知识。
这段支教经历让我重新理解了社会实践的意义。它不只是一次实践活动，更是一面镜子，照见自己的渺小与幸运，也照见肩上的责任与担当。作为新时代青年，我庆幸自己能为山里的孩子打开一扇小小的窗。蒲公英的种子随风飘散，落在哪里就在哪里生根发芽——我们能做的，就是把爱与希望的种子，播撒到更多需要它的地方。
来源\艺术设计系 文\艺术设计系 初审\于劼 复审\范磊 终审\张秀琳
